Mes cours sont conçus pour être agréables et axés sur l'obtention de résultats. Je cherche à créer une atmosphère amicale et bienveillante afin que les apprenants se sentent à l'aise. Je pense que les cours doivent être agréables à la fois pour le formateur et pour l'apprenant, ce qui signifie que je ferai de mon mieux pour comprendre comment soutenir chaque apprenant, tout en attendant un certai...
Mes cours sont conçus pour être agréables et axés sur l'obtention de résultats. Je cherche à créer une atmosphère amicale et bienveillante afin que les apprenants se sentent à l'aise. Je pense que les cours doivent être agréables à la fois pour le formateur et pour l'apprenant, ce qui signifie que je ferai de mon mieux pour comprendre comment soutenir chaque apprenant, tout en attendant un certain niveau d'engagement de leur part.
Nous commençons par discuter des attentes de l'apprenant et par évaluer son niveau de français actuel. Ensemble, nous convenons de la marche à suivre, y compris des activités que l'apprenant aime, adaptées à son niveau. Nous pouvons nous concentrer sur la prononciation, les discussions, le vocabulaire et la grammaire. Nous pouvons lire des articles ou des textes, écouter des podcasts ou participer à des débats. Les apprenants sont encouragés à suggérer des activités et des outils. Ce qui compte le plus, c'est que l'apprenant retire quelque chose de précieux de chaque session, tout en appréciant l'expérience.
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My lessons are designed to be enjoyable and focused on achieving results. I aim to create a friendly and kind atmosphere so that learners feel comfortable. I believe that lessons should be pleasant for both the instructor and the learner, which means I will do my best to understand how to support each learner, while also expecting a certain level of commitment from them.
We begin by discussing the learner's expectations and assessing their current level of French. Together, we agree on the path forward, including the types of activities the learner enjoys, tailored to their level. Our focus can include pronunciation, discussions, vocabulary, and grammar. We might read articles or texts, listen to podcasts, or engage in debates. Learners are encouraged to suggest activities and tools. What matters most is that the learner gains something valuable from each session, while enjoying the experience.
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