Lingua è comunicazione, pertanto il mio approccio all'insegnamento è di tipo comunicativo.
Tutte le mie lezioni seguono fasi di unità didattiche fondate sulle metodologie della glottodidattica. Mi riferisco ,in particolare, all'approccio comunicativo situazionale basato su differenti fasi che accompagnano l'apprendimento: comprensione, analisi grammaticale o lessicale, riflessione linguistica e pratica. Spesso accorpo argomenti di cultura inglese o americana, a seconda delle esigenze degli studenti.

Ho molti anni di esperienza dell'insegnamento della lingua inglese, accompagnati da una genuina passione per la didattica, le lingue straniere e le diverse culture.
Anche io sono stato e sono uno studente che impara lingue straniere: inglese, francese, spagnolo, russo e, grazie al lockdown, arabo. Questo mi permette di immedesimarmi negli studenti e di capirne le esigenze, lezione per lezione. Durante la prima lezione (gratuita) mi confronto con gli studenti per definire insieme a loro un 'plan' che permetta di raggiungere gli obiettivi prefissati.

Una lezione tipo prevede la spiegazione, il ripasso e/o l'approfondimento di ciò che lo studente ha in programma; per chi non ha un programma da seguire, invece, la lezione prevede una fase di presentazione dell'argomento, una di pratica e, a chiusura, una fase di produzione e creazione con la lingua. Durante le lezioni (di solito una per lezione), vengono sviluppate tutte e 4 le abilità linguistiche: parlato, ascolto, lettura e scrittura.

Inoltre, mi piace utilizzare tutto ciò che può aiutare lo studente nell'apprendimento: musica, video, articoli di giornali, news, cioè tutto il materiale autentico che proietta gli studenti maggiormente verso la lingua e la cultura inglese.