Ben okulda izlendigi yoldan birazcik farkli bir yol izliyorum. Ögrencilerin matematikte kullandigimiz tanimlari içsellestirmelerine çok önem veriyorum. Bence bu çok önemli çünkü matematigin mantigini kavradigimizda sorulari çözmek çok daha kolay ve hatta eglenceli oluyor. Ögrencilerin odaklanma süresine göre derslerimi pomodoro tarzinda isliyorum. (25 dakika ders, 5 dakika ara, 25 dakika ders...
Ben okulda izlendigi yoldan birazcik farkli bir yol izliyorum. Ögrencilerin matematikte kullandigimiz tanimlari içsellestirmelerine çok önem veriyorum. Bence bu çok önemli çünkü matematigin mantigini kavradigimizda sorulari çözmek çok daha kolay ve hatta eglenceli oluyor. Ögrencilerin odaklanma süresine göre derslerimi pomodoro tarzinda isliyorum. (25 dakika ders, 5 dakika ara, 25 dakika ders) Eger odaklanmakta problemleri yoksa da onlarin istedigi sekilde devam ediyorum.